古文書と書道な日々

学生時代の模試の結果は、私の国語力は東大レベル。
　
私は努力した覚えもなく、図らずも国語ができてしまって（といってもいわゆる日本の教育内において。もちろん、上には上がいます。）、本当は日本史の道にすすみたかったのに、日本史学科全滅して、結局受かったのは国文科。
　
大学にいってまでも国語を勉強することになりました。
（おかげで書道をやれたので、後悔はありませんが。）
　
ですから、中高の国語の教員免許を持ってます。
塾で教えたりもするので、一応、私は国語の先生（笑）。
　
将来の夢にまったくなかったけれど、そういう道に。
　

受験に失敗した、そこから今に至っています。
（ちなみに、同じ大学でも、日本史学科と国文科では日本史学科の方が上。）
　　

大学受験でネックだったのは、常に英語。
英語ができないと、希望する大学や学科は受からない。
　　
特別できない教科があると、受験は厳しい。


私は多分、大抵どこの大学受けても、

国語８０～９０点、日本史７０～８０点、英語３０～４０点（理系の数学や生物すら７０点は取れた。すべて１００点満点の場合）

だったと思う。

英語がせめて、５０点や６０点とれれば、受かる大学は大幅に違ってくる。

３０点、４０点じゃあ、本当、厳しい・・・。

ちなみに、そんな点でも、全教科で、高校時代一番勉強したのは、英語。
間違いなく英語なんです。
　
　
今思うに、努力しても、英語がそこまでできなかった理由は、
「国語が得意だったから」
というのが、実は大いにあると思っています。
　

大学の国文科内の、英語の授業があったときに、英語の先生が
「あなたたちは文学部だから、英語もできると期待しています」
と話した。
それを聞いた誰かが、
「国文科に来ている時点で、英語ができない、っていうことを分かってほしいよ」
とつぶやいていた。

実際、国文科内に、英語が得意な人はあまりいなかった。


国語ができる、ということは、言語脳域内に大きく日本語が陣取っている。
（私たちは、現代文以外に、古文も漢文も勉強したし。）
だから、英語が入るスキがあんまりない。
　
言語脳が固定され過ぎていて、日本語が便利すぎていて、英語にものすごく抵抗を感じる。

英語を勉強することは、突然、赤ちゃんになれ！と言われているような。
不自由でカタコトで意味不明で。


バカみたいでそんなことできない、というような照れも、日本語ができればできるほど大きくなるのかも？
　

私は、多分、中学で英語を勉強するまえに、日本語に馴染みすぎたから、英語との落差に付いていけなかった。

（さらに、私の心の中には、日本を愛しすぎて、英語を勉強している人に対して、若干、「この西洋かぶれが！」と思う変な偏見があった（苦笑））
　
反対に、勉強は全般、不得意だけれど、英語は得意っていう人は結構いて、それは、日本語不得意だから、英語に馴染めるという、逆パターンかと。
　

じゃあどうすればいいか、っていうと。
私的考察。


日本語と英語の語学力の差を大きくしないのがいい。

日本語がすごく出きるようになる前に、英語や他の言語に触れておく。

小さいときにやったことは、成長曲線が大人と同じでなくて、もっともっと倍々に伸びていく。

だから尚更、小さいときから触れておいて、日本語との垣根を小さくしておく。
　
それがいいと思っているのです。

「英語は中学からで充分」というのは、多分「人による」のです。
国語が得意な子ほど、それでは遅い可能性があるのです。

だから、幼児の抵抗のない時期から英語にふれさせるというのは、これから絶対必要なのです。


これは、自分自身の体験から、そう感じているのです！